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松江一中在创建市实验性示范性高中进程中，实验项目经多次修改论证，现定为《松江一中“四自”教育的实践与研究》，突出我校教育教学的特色，即开展“自育育德、自治治事、自学学问、自养养性”的探究，受到市教委的肯定。对于如何开展“自学学问”的探究，我校成立了《基于学案—培养学生自主学习能力的实践与研究》课题组，并招募课题组成员，许多教师积极申报参与。1月27日下午，30多位课题组成员带着思考，开展研讨。沈利华副校长从理论高度深刻剖析了培养学生自主学习能力的意义，自主学习的内涵、自主学习能力的层次，学法指导的作用；阐述了“学案”编制的基本原则和内容，及“学案”使用的几大环节。各教研组代表交流了本学科学案的基本模式，初步小结了利用“学案”提高课堂教学有效性的点滴经验，及今后研究的侧重点。研讨会的召开推进了我们实验项目的深入开展。
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